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感悟共生课堂 引领幼教前沿

为了开拓视野,拓宽思路,更新理念,切实做好市级幼儿园教师培训项目----“共生课程下的共享区域创设与实施”的开发和设计,2019年5月7日至9日,大奖官方网站87tb88继续教育中心谭杰主任、项目首席专家杨白老师、康素洁老师带领老师4人到深圳三所优质特色示范幼儿园参观学习。这三所幼儿园分别是:深圳市实验教育机构幼教中心、南山托幼中心幼儿园、根深叶茂幼儿园。三所幼儿园特色鲜明、理念先进,特别是深圳市实验教育机构幼教中心“共生课程”特色突出、“共享区域”成效卓著,在全国很有影响力。深圳幼儿园之行,老师们看到了经济特区幼儿园艺术人文的雅致环境,感受到了“共生课程”、“ 共享区域”的无穷魅力。


        一、所见所闻


        第一天参观深圳根深叶茂幼儿园。根深叶茂幼儿园是深圳市大型民办幼教机构之一,旗下15所幼儿园中最大的幼儿园,共有幼儿近五千人,其思想是:“让每一粒幸福的种子都开花”,特色为:“区域活动”。园长李根叶毫无保留地与老师们谈论了幼儿园区域活动的详细内容。


        第二天参观深圳实验幼教中心----梅龙实验幼儿园。深圳实验幼教中心研究成果“共生课程”探索与实践丛书,已公开出版,在全国颇有影响。幼儿园实施具有创新意义的课程体系--共生课程,运用创新的教学模式开展“共享区域游戏活动”。幼教中心主任刘红喜带领大家边参观边讲解:“共享区域活动”以一个年级为单位,在同一年级不同班级创设语言馆、数学馆、科学馆、美工馆、戏剧馆、角色馆、烹饪馆等场馆,幼儿每天有一个小时时间可以根据兴趣需要自主串班游戏,实现空间、时间、材料、活动、经验的充分共享。“共享区域活动”倡导幼儿自主学习、合作探索、大胆创新,开创了实施素质教育,培植核心素养、培养创新型人才的新模式。



        下午毕业生座谈会上,园长给予我校毕业生高度评价。张冬晨等毕业生看到我校的老师们热泪盈眶,畅谈了自己学习、工作、生活情况,表达了对母校的感激之情,同时也给老师们提出课程和教学上的建议。谭杰主任勉励毕业生加强学习,努力工作,快乐生活,成就最美的自我,为幼教事业做出积极贡献。之后的共生课程、共享区域活动互动研讨会,杨白老师、康素洁老师分别对共生课程给予充分肯定,指出共生课程遵循开放、共享的思想,为学前教育的发展做出了创新、引领和示范作用。最后刘红喜主任为感谢母校,感谢老师,把自己主编的书《共享区域活动—幼儿园“共生课程”特色实施模式》赠予老师们。


        第三天参观深圳南山托幼中心幼儿园。深圳南山托幼中心刘雯园长给老师们先容幼儿园的核心课程是“3HL课程”:即“健康生活,快乐学习,幸福成长”。该园的民间传统活动非常有特色:丢沙包、翻绳、搭建积木、降落伞、跳圈、拔木棍、戏水池、压水井……


        老师们很幸运得遇到了每周四的体能大循环。看到孩子们愉悦得运动着,想到如果衡阳的孩子们也能在幼儿园开展体能大循环那得多好啊!


        二、所思所悟
        这次参观学习,老师们受益匪浅,大家要加强学习,不断更新理念;“共生课程”是生活与生命的课程,是生长与生态的课程。珍视每位孩子的特质,用心陪伴,细心呵护,与他们一起共生共享、共融共长;幼儿园环境创设要做到敬重儿童,充分利用废旧物品,体现幼儿园园本特色;细心、耐心、虚心和责任心是老师们每位教师应具备的;加强与家长沟通合作,有效利用家长资源,家园共育,共同促进幼儿发展。
        总之,通过这次参观学习,让老师们开阔了眼界,学到了很多。在今后的培训工作中,要求老师不断提高自身的业务水平,满足幼儿教师的培训需求,解决幼儿教师在学

前教育实践中遇到的各类问题。




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